Den 26 februari firade lärare och elever på enheten för flerspråkighet och integration internationella modersmålsdagen på Bohusläns museum. Fina tal, dräkter och danser satte guldkant på tillställningen, som besöktes av många elever, föräldrar och andra intresserade.

I hörsalen på Bohusläns museum hade kommunens modersmålslärare förberett en utställning där besökarna kunde se elevarbeten, barn- och ungdomslitteratur och läromedel på olika språk, men också en mängd vackra föremål och dräkter från olika kulturer.

En viktig dag för språk och identitet

Avdelningschef Ulrika Skall Billborg och enhetschef för flerspråkighet och integration Andreja Drobnjac Walle hälsade besökarna välkomna på flera olika språk och fick både tummar upp och lite hjälp med uttal av publiken när det behövdes.

Cheferna var glada för att så många hade kommit för att uppmärksamma den viktiga dagen, och riktade ett stort tack till lärarna och eleverna för allt arbete de gör för att hålla kommunens modersmål levande.

- Ett välutvecklat modersmål är viktigt, sa Andreja Drobnjac Walle. Det ger goda förutsättningar att lära sig svenska och andra språk. Men modersmålet är också viktigt för att kunna känna sina rötter och sin identitet.

Nytt arbetssätt får elever att längta till lektionen

En del av utställningen visade ett gemensamt nytt arbetssätt och temaarbete som lärarna fördjupat sig i under det senaste läsåret. Utgångpunkt för arbetssättet är boken "Resan" av Aaron Becker – det är en bok helt utan text, vilket gör att den kan användas i undervisning oavsett modersmål och årskurs. Arbetssättet med så kallade tysta böcker har varit väldigt uppskattat bland både lärare och elever och har ökat både närvaro och motivation, berättar lärarna.

– Arbetet med tysta böcker har gjort att eleverna nu står och väntar på att modersmålsundervisningen ska börja, berättar modersmålslärare Saher Khalil och förstelärare Zoriana Shevchuk.

Visste du det här om modersmålsundervisning?

• I Uddevalla arbetar idag 17 modersmålslärare som undervisar i 18 språk.
• Modersmålsundervisning är ett eget ämne i grundskolan med egen kursplan och betygskriterier.
• För att en elev ska få modersmålsundervisning måste minst en av vårdnadshavarna ha ett annat språk än svenska och använda detta dagligen som umgängesspråk med eleven.
• Eleven skall ha grundläggande kunskaper i modersmålet.
• Minst fem elever som önskar undervisning i samma språk krävs för att undervisningen skall organiseras inom kommunen.
• Minoritetsspråken (finska, samiska, meänkieli, romani chib och jiddisch) är undantagna reglerna om grundläggande förkunskaper och om minst fem elever.