Lucka 11: Förstå förmågornas roll i undervisningen
Hur kan vi förstå relationen mellan kunskaper och förmågor? I det fördjupar sig Petri Partanen i nya boken ”Att utveckla förmågor på vetenskaplig grund i skolan”.
Det är en inspirerande bok som riktar sig till lärare, elevhälsopersonal och annan skolpersonal. Boken tar utgångspunkt i skolans läroplan och riktar ljuset mot relationen mellan kunskaper och förmågor, samt vad detta innebär för undervisningen.
Petri lyfter i boken fram att de tankeförmågor och strategier som elever använder i lärandet, spelar en central roll i deras kunskapsutveckling. Vidare diskuterar han hur man i undervisningen kan stödja utvecklingen av dessa förmågor.
Han menar att man som lärare bör lära elever kunskaper och utveckla deras förmågor. De förmågor han särskilt lyfter och beskriver är:
- metakognition,
- självreglerat lärande,
- kognitiva strategier, samt
- exekutiva funktioner.
Boken kan hjälpa oss att förstå hur de olika förmågorna hänger ihop och visar sig i olika ämnen i skolan.
Petri presenterar även PASS-modellen för neurokognitiva förmågor (planering-, uppmärksamhet-, simultan- och successiv förmåga) samt behovsmodellen, dessa kan användas som samtalsverktyg vid kartläggning av elevers behov.
Varje kapitel avslutas med några frågeställningar som man kan utgå ifrån vid olika pedagogiska diskussioner.
I bloggen Skolutvecklarna Sverige berättar Petri Partanen mer om sin bok (film, 3 minuter)»
Petri Partanen
Fil. dr. i psykologi, leg. psykolog och specialist i pedagogisk psykologi. Läs mer om Petri »
/Sandra & Annica, specialpedagoger Västerskolan.
Du måste vara inloggad för att få kommentera
Stängd för fler kommentarer
Publicerad 21 juni 2022
Kommentarer