Forskning kring två- och flerspråkighet visar hur gynnsamt det är för barn att behärska fler än ett språk. Det stärker barnets kulturella identitet och hjälper hen att ta del av litteratur på modersmålet. Barn som behärskar flera språk har också mycket lättare i andra skolämnen.

För tre år sedan gjordes en storsatsning i Uddevallas grundskolor på språkutvecklande undervisning, ett utvecklingsarbete som gick under namnet Språkresan. Språkresan hade som mål att skapa förhållningssätt i undervisningen som gynnar alla elevers språkutveckling, i alla ämnen. För att skapa större likvärdighet mellan våra skolor, och som ett led i att ge tydligare ramar kring hur grundskolan vill göra det möjligt för elever att utveckla alla språk, är nu också riktlinjerna kring modersmålsundervisningen omarbetade.

Språkutvecklande arbetssätt

Språkutvecklande undervisning är kommunikativ, fokuserar på språkets roll i alla ämnen och ger eleverna möjlighet att utveckla sina språk under hela skoldagen, inte bara under modersmålsundervisningen. Sådan undervisning är helt nödvändig för många av våra flerspråkiga elever men gynnar alla elevers språk-och kunskapsutveckling oavsett språkbakgrund. Under utvecklingsarbetet med Språkresan presenterades många metoder för att utveckla elevernas språk, men exempelvis Genrepedagogik och Cirkelmodellen stödjer och gynnar elevernas språk-, läs- och skrivutveckling och kan användas kan användas i alla årskurser och i alla ämnen, både i temaarbeten och på enstaka lektioner.

Om Cirkelmodellen med digitala verktyg

Att skriva i NO -URs Lärlabbet besöker Ramnerödsskolan

Verktyg från Språkresan 2017/2018