Lärpass

Passledare

Tillgänglig lärmiljö med hjälp av AKK

Stråketskolans lärare delar med sig av hur de arbetar med alternativ och kompletterande kommunikation.

Lärare

Stråket anpassad grundskola

244, hus A

Gemensamt lärande kring likvärdig skola

Dalabergsskolans förstelärare Jessica och Rania berättar om hur vår skola tagit sig an verksamhetsidén likvärdig skola. Praktiska tips på kollegiala diskussionsövningar, planering och framgångsfaktorer kommer delges.

Rania Karam och Jessica Levin

Dalabergsskolan

306, hus A

NO-teknik undervisning från teori till praktik för högre måluppfyllelse år 4-6

Hur kan du arbeta praktiskt med No-teknik för att öka elevernas förståelse? Under stunden kommer du att få praktiska exempel kopplat till ämnesområden inom No-teknik år 4-6. Vi kommer även diskutera vad man behöver för material och ge varandra tips och jämföra läromedel.

Annika Gergils

Källdalsskolan

321, hus A

Språk, läsning och likvärdighet - Logopedens roll i tidiga insatser

Hur kan vi skapa en mer likvärdig skola där fler elever får rätt stöd i rätt tid? Här presenteras Uddevallas satsning på tidiga, främjande logopediska insatser och ett mer systematiskt arbete på gruppnivå i F-klass och åk 1. Ett pass för dig som vill förstå sambandet mellan språkförståelse, läsförståelse och avkodning utifrån modellen Simple View of Reading. Vi berör även träning och kompensation för äldre elever. En föreläsning om hur samverkan mellan elevhälsa och undervisning kan stärka arbetet med språk och läsning samt bidra till en mer likvärdig skola för alla elever.

Logopeder från centrala elevhälsan; Olivia Karlsson, Lina Holmén och Jessica Axelsson

125, hus B

AI som pedagogiskt verktyg i tematiskt arbete inom modersmålsundervisningen

I detta lärpass utforskar vi hur AI kan användas som ett pedagogiskt stöd i planering, genomförande och uppföljning av tematiskt arbete inom modersmålsundervisningen. Genom konkreta exempel och praktiska övningar får deltagarna inspiration till hur AI kan bidra till språk- och kunskapsutvecklande undervisning, ökad elevaktivitet samt effektivisering av lärarens arbete. Fokus ligger på att använda AI på ett medvetet, kreativt och pedagogiskt sätt för att stärka elevernas lärande och delaktighet.

Zoriana Shevchuk och Saher Khalil

EFI

105, hus C

Idrott för alla med glädje,trygghet och delaktighet

I idrottssalen möter jag varje barn där det är. Genom att anpassa aktiviteterna efter individens behov, nivå och trygghet skapar jag en likvärdig arena där alla kan delta och lyckas. Jag använder elevernas intressen film, favoritfigurer och berättelser som en kreativ ingång till rörelse, så att idrotten blir meningsfull och rolig från första minuten. I lärpasset visar jag konkreta exempel på hur jag bygger relationer, skapar trygghet och öppnar idrotten för alla.

Doaa Abdulkhalek

Sommarhemsskolan F-6

108, hus C

Levande värdegrundsarbete

Hur arbetar vi med värdegrund kontinuerligt och hur kopplar vi vårt arbete till skolans sociala årshjul?

Vi kommer ge konkreta tips kring hur man kan lägga upp sitt värdegrundsarbete på ett hållbart sätt.

Maria Berglund och Kristian Berglund

Kisslebergsskolan

Skolkök 1, hus C, plan 0

Skolsociala teamets arbetssätt

Skolsociala teamet arbetar tillsammans med barn, familjer och andra aktörer för att skapa trygga sammanhang, stärka relationer och samordna insatser som främjar hälsa, utveckling och skolgång. Här får du en kort presentation av vad skolsociala teamet gör och kan erbjuda..

Cristin Bergdahl

Skolsociala teamet

101, hus C

Verktyg för att upptäcka elever med läs- och skrivsvårigheter tidigt

Beskrivning av arbetssätt och verktyg för att tidigt upptäcka elever med specifika läs- och skrivsvårigheter

Jeanette Börjesson Nyberg

Forshällaskolan

93, hus C, plan 0

Skapa språkligt självförtroende i engelska

Vi delar tips och idéer hur man kan utforma sin undervisning. Genom att använda lekar och drama kan även osäkra elever få ett språkligt självförtroende!

Charlotte Bushe

Forshällaskolan

341, hus D

Lärpass

Passledare

Tillgänglig lärmiljö med hjälp av AKK

Stråketskolans lärare delar med sig av hur de arbetar med alternativ och kompletterande kommunikation.

Lärare

Stråket anpassad grundskola

244, hus A

Gemensamt lärande kring likvärdig skola

Dalabergsskolans förstelärare Jessica och Rania berättar om hur vår skola tagit sig an verksamhetsidén likvärdig skola. Praktiska tips på kollegiala diskussionsövningar, planering och framgångsfaktorer kommer delges.

Rania Karam och Jessica Levin

Dalabergsskolan

306, hus A

NO-teknik undervisning från teori till praktik för högre måluppfyllelse år 4-6

Hur kan du arbeta praktiskt med No-teknik för att öka elevernas förståelse? Under stunden kommer du att få praktiska exempel kopplat till ämnesområden inom No-teknik år 4-6. Vi kommer även diskutera vad man behöver för material och ge varandra tips och jämföra läromedel.

Annika Gergils

Källdalsskolan

321, hus A

Språk, läsning och likvärdighet - Logopedens roll i tidiga insatser

Hur kan vi skapa en mer likvärdig skola där fler elever får rätt stöd i rätt tid? Här presenteras Uddevallas satsning på tidiga, främjande logopediska insatser och ett mer systematiskt arbete på gruppnivå i F-klass och åk 1. Ett pass för dig som vill förstå sambandet mellan språkförståelse, läsförståelse och avkodning utifrån modellen Simple View of Reading. Vi berör även träning och kompensation för äldre elever. En föreläsning om hur samverkan mellan elevhälsa och undervisning kan stärka arbetet med språk och läsning samt bidra till en mer likvärdig skola för alla elever.

Logopeder från centrala elevhälsan; Olivia Karlsson, Lina Holmén och Jessica Axelsson

125, hus B

AI som pedagogiskt verktyg i tematiskt arbete inom modersmålsundervisningen

I detta lärpass utforskar vi hur AI kan användas som ett pedagogiskt stöd i planering, genomförande och uppföljning av tematiskt arbete inom modersmålsundervisningen. Genom konkreta exempel och praktiska övningar får deltagarna inspiration till hur AI kan bidra till språk- och kunskapsutvecklande undervisning, ökad elevaktivitet samt effektivisering av lärarens arbete. Fokus ligger på att använda AI på ett medvetet, kreativt och pedagogiskt sätt för att stärka elevernas lärande och delaktighet.

Zoriana Shevchuk och Saher Khalil

EFI

105, hus C

Idrott för alla med glädje,trygghet och delaktighet

I idrottssalen möter jag varje barn där det är. Genom att anpassa aktiviteterna efter individens behov, nivå och trygghet skapar jag en likvärdig arena där alla kan delta och lyckas. Jag använder elevernas intressen film, favoritfigurer och berättelser som en kreativ ingång till rörelse, så att idrotten blir meningsfull och rolig från första minuten. I lärpasset visar jag konkreta exempel på hur jag bygger relationer, skapar trygghet och öppnar idrotten för alla.

Doaa Abdulkhalek

Sommarhemsskolan F-6

108, hus C

Levande värdegrundsarbete

Hur arbetar vi med värdegrund kontinuerligt och hur kopplar vi vårt arbete till skolans sociala årshjul?

Vi kommer ge konkreta tips kring hur man kan lägga upp sitt värdegrundsarbete på ett hållbart sätt.

Maria Berglund och Kristian Berglund

Kisslebergsskolan

Skolkök 1, hus C, plan 0

Skolsociala teamets arbetssätt

Skolsociala teamet arbetar tillsammans med barn, familjer och andra aktörer för att skapa trygga sammanhang, stärka relationer och samordna insatser som främjar hälsa, utveckling och skolgång. Här får du en kort presentation av vad skolsociala teamet gör och kan erbjuda.

Cristin Bergdahl

Skolsociala teamet

101, hus C

Verktyg för att upptäcka elever med läs- och skrivsvårigheter tidigt

Beskrivning av arbetssätt och verktyg för att tidigt upptäcka elever med specifika läs- och skrivsvårigheter

Jeanette Börjesson Nyberg

Forshällaskolan

93, hus C, plan 0

Skapa språkligt självförtroende i engelska

Vi delar tips och idéer hur man kan utforma sin undervisning. Genom att använda lekar och drama kan även osäkra elever få ett språkligt självförtroende!

Charlotte Bushe

Forshällaskolan

341, hus D

Praktiska tips och exempel på stationsarbete i matematik och svenska

Hur får man stationsarbetet att rulla smidigt i klassrummet? Under detta lärpass får du konkreta tips på hur du bygger en tydlig och hållbar struktur för stationsarbete i både matematik och svenska. Du kommer själv få gå runt och kika på hur olika stationer kan se ut och vad man kan använda för material.

Sara Johansson

Forshällaskolan

350, hus D