Sommaren 2022 renoverades förskolan och byggdes till. Förskolan har fått en liten restaurang, ateljéutrymmet har ökat och lokalerna har blivit luftigare och ljusare, bland annat entréerna. Förskolan har även fått större uteplatser med både sol och skugga.

Jämställdhet, utmaning och delaktighet

Bokenäs förskola ska vara en förskola med stor idérikedom och utvecklingspotential som tilltalar och utmanar barn likväl som vuxna. Våra värdeord delaktighet, utmaning och jämställdhet genomsyrar hela vår verksamhet.

Vår undervisning främjar lek, kreativitet och lustfyllt lärande och utgår från barnens erfarenheter, intressen, behov och åsikter. Varje individ får möjlighet att ”blomma” utifrån sina förutsättningar och i sin egen takt. Bokenäs förskola är en förskola där lärande och utveckling står i centrum och som håller sig uppdaterad på forskning kring utvecklings- och framtidsfrågor. Vi har en barnsyn och kunskapssyn som skapar trygghet, inspiration, delaktighet och lärande.

Reggio Emilia inspirerar

Vi erbjuder en pedagogisk verksamhet med inspiration från Reggio Emiliafilosofin. Grundtanken bakom denna pedagogiska filosofi är att utmana barns tänkande och stimulera kreativt och skapande arbetssätt inom förskolan. Barn har hundra sätt att uttrycka sig på.

Barnens intressen och behov

En av våra viktigaste uppgifter som pedagoger är att ta tillvara barnens tankar, intressen och behov. Arbetet ska bygga på ett samspel där pedagogerna utmanar barnen att utvecklas och väcker deras nyfikenhet. Leken och lärmiljöerna samt projektarbeten ska vara utformade efter barnens olika intressen och behov. Barnen delas in i mindre grupper under delar av dagen för att skapa lugn, trygghet och studiero. Projektarbetena kan innefatta skapande verksamhet, utvecklande av empati, språk, skrift, IKT, musik och rörelse, matematik, natur, teknik och miljö med mera.

Hållbar utveckling och måltidspedagogik

Genom förskolans miljöarbete utifrån hållbar utveckling och strävan mot giftfri förskola önskar vi öka barnens förståelse för hur vi samspelar och är en del i ett större sammanhang, naturen och omvärlden. I måltidspedagogiken får barnen möjlighet att utforska med alla sina sinnen och utveckla en tillit till sin egen förmåga under olika aktiviteter och i vår buffé. Följ länken för att läsa om vårt arbete med måltidspedagogik.

Väletablerat värdegrundsarbete

Förskolan har under många år arbetat medvetet med värdegrundsfrågor såsom alla barns lika värde och barns integritet. Redan från det barnen börjar på förskolan får de med stöd av pedagogerna arbeta med hjälpsamma begrepp och barnråd. I juni 2022 fick rektor Rita Svensson ta emot pris för året värdegrundsarbete som delades ut av Prinsparets stiftelse på konferensgalan Skolledare 21.

Motiveringen till priset:

Rita har på ett medvetet och systematiskt sätt utvecklat förskolans värdegrundsarbete som resulterat i en handlingsplan för alla kommunens förskolor. Delaktighet och inflytande präglar utvecklingsarbetet för såväl barn, vårdnadshavare som personal. Barnens tankar och åsikter fångas upp och används för att skapa en förskola där alla barn får vara sig själva och nå sin fulla potential.

Nominerade till Flickapriset

Vi var med projektet “En vardag fri från våld” nominerade till Plan international Sveriges Flicka-pris. Läs mer om projektet på: En uppväxt fri från våld - Fyrbodals kommunalförbund

Introduktionsmodell för Bokenäs

Vi välkomnar er och era barn till förskolan genom att starta med ett föräldramöte i maj/juni, där vi bl a berättar om introduktionsmodellen och vårt arbetssätt. Till detta möte ber vi er komma utan barn för att vi ska kunna fokusera oss på informationen och på era frågor. Det är förskolans miljö som är ny för barnet/barnen och som de ska skolas in till liksom till sina nya kamrater och de vuxna på förskolan. Vi försöker ha en så likvärdig verksamhet under denna tid som under en ordinarie dag.Under introduktionen är vår tanke att barnet/barnen ska ha möjlighet att knyta an till alla vuxna i förskolans grupp. Vi lyssnar till barnets behov om vilken vuxen barnet i första hand väljer att knyta an till. Introduktionen pågår 2-3 veckor, eller i samråd med vårdnadshavarna.

Dag ett på introduktionen börjar med att vårdnadshavarna kommer och hälsar på utan barnet. Ni får då möjlighet att berätta om ert/era barn och dess vanor och rutiner och återkoppla till frågor som uppkommit efter föräldramötet. Under de första dagarna på introduktion kommer barnet till förskolan 1½ timma tillsammans med vårdnadshavaren eller annan trygg vuxen, sedan ökas tiden successivt. De äldre barnen som tidigare gått på förskola kan vara här något längre tid (som man kommer överens med pedagogerna om).Om många barn ska introduceras samtidigt kan gruppen delas och man har en introduktion p

å förmiddagen respektive eftermiddagen.Under introduktionen är alla vårdnadshavare/föräldrar samlade på ett ställe på hemvist, dels för att det är barnet som ska lämna föräldrarna och för att de vuxna ska ha möjlighet att lära känna varandra. Uppföljningssamtal har vi ca en månad efter introduktionens slut.

Föräldrasamverkan

En god dialog och ett gott samarbete med föräldrar/vårdnadshavare är en viktig förutsättning för vårt pedagogiska arbete. Kommunikationen sker framför allt i det dagliga mötet på förskolan men vi bjuder också in till möten.

Två gånger per år erbjuder förskolan föräldrar/vårdnadshavare utvecklingssamtal tilsammans med barnen. I samtalet möts vi bland annat kring barnets engagemang och intresse just nu och hur detta kan fördjupas, utmanas och utvecklas.

En till två gånger per år kommer pedagogerna att bjuda in till aktivt föräldramöte. Det ger dig som förälder/vårdnadshavare möjlighet att få information om verksamheten och att få vara med och samtala med andra föräldrar/vårdnadshavare, i mindre och större grupp, kring aktuella och angelägna ämnen.

Föräldraråd är ett forum där alla föräldrar/vårdnadshavare kan vara med och få information samt diskutera och samtala kring förskolans verksamhet. I rådet, som kommer träffas en till två gånger per år, ingår förutom föräldrar/vårdnadshavare även pedagoger från varje avdelning samt rektor.

Barnhälsoteamet – ditt barns bästa i fokus

På förskolan har vi tillgång till de kommunala förskolornas centrala barnhälsoteam, som består av specialpedagog, logoped, kurator och psykolog. Teamet finns för att stötta våra pedagoger och tillsammans skapa de bästa förutsättningarna för ditt barns utveckling, lärande och välmående.

Genom ett nära samarbete med dig som vårdnadshavare och med fokus på barnets behov arbetar vi förebyggande och stödjande, för att varje barn ska känna trygghet, glädje och lust att lära.